利用情境教学激活数学兴趣课堂

在现行新教材中，许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的，因此在教学中，教师要努力挖掘教材本身潜在的智力因素，充分利用数学知识的魅力，从学生已有的知识基础、生活经验和学生所熟悉的事物出发，为学生创设一个发现、探索的学习情境，让他们的学习兴趣激发起来、思维激活起来、探究学习动起来，让数学价值体现出来，让课堂充满智慧，以有效地激活数学课堂的教学，进一步提高数学课堂的教学效率。