双减背景下的语文高段阅读策略

近些年来，社会各界对于为小学生减负的呼声越来越高，国家教育主管部门也不断出台相关政策意见，希望能够切实减轻义务教育阶段学生过重的学业负担。在之前的各种措施都没有起到预期作用的情况下，“双减”政策的推出其实是必然的。而语文作为小学阶段的重要课程，一直都是小学生学业负担的主要来源之一。进入高段之后，学生感受到的压力会更大。所以，理应在小学语文高段展开教学研究，推动“双减”政策的落实。本文以阅读教学为切入点，从充分利用时间、提升教学效率、改善学生体验三个方面展开相关论述。