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个性体验与合作探究——高中历史作业创新探讨

摘要:
基于增强学生的个性体验和合作探究发展,结合历史一线教学实践进行总结,以下将从故事式作业、论文式作业、辩论式作业、实践式作业四种形式,论证阐述历史作业的创新实践。创新型的作业取之于教科书相关内容,又不囿于教科书,贴近学生的学习生活、所处的现实社会及学习的其他相关学科,而且问题形式多样化,活动形式多且趣味性强。这突破了过去问题设计以书本知识为中心的禁锢,有利于引导学生积极参与学习活动过程,学会通过动手实践与动脑思考,合作分析与解决问题,改变死记硬背与被动接受的学习方式。
作者: 刘志明
作者单位: 宁化滨江实验中学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2022年2期
分类号: G688.2
关键词: 个性化体验合作探究高中历史
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年2月20日
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