个性体验与合作探究——高中历史作业创新探讨

基于增强学生的个性体验和合作探究发展，结合历史一线教学实践进行总结，以下将从故事式作业、论文式作业、辩论式作业、实践式作业四种形式，论证阐述历史作业的创新实践。创新型的作业取之于教科书相关内容，又不囿于教科书，贴近学生的学习生活、所处的现实社会及学习的其他相关学科，而且问题形式多样化，活动形式多且趣味性强。这突破了过去问题设计以书本知识为中心的禁锢，有利于引导学生积极参与学习活动过程，学会通过动手实践与动脑思考，合作分析与解决问题，改变死记硬背与被动接受的学习方式。