浅谈小学数学高段作业分层设计

全新的社会背景下，老师在进行数学教学过程当中，要以学生为主体，通过学生的个性发展，全面创新数学的教学方式，从而促进教学资源的有效利用。在本文中，笔者以小学高年级数学作业为分析对象，针对数学作业设计中存在的策略问题，提出了相应的解决方案，为有效提升数学教学质量提供一定的参考意见。