双减背景下小学语文高质量作业设计与创新研究

在设计多元化的教学作业的前提下，教师可以将减负增效的教学理念，进行合理有效的运用，而且在开展小学语文教学活动的过程中，都需要遵循课堂中知识内容讲解的自主性以及趣味性的原则，从多个角度中，设计不同的作业内容，以及作业的形式，增强学生对于作业学习的兴趣，这样才能够帮助学生在完成处理的过程中，加深自己对于知识内容的学习理解，也能够提高学生在课堂中的语文学习的效果，因此，本文就是双减背景下小学语文高质量作业设计与创新研究，进行分析，并提出指导建议。