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创伤记忆对小学数学学困生的学习影响

摘要:
小学数学学困生的问题一直都是义务教育阶段重点议题,许多学困生存在数学学习的创伤记忆,严重地影响他们的数学学习和发展。为有效转化此类学困生,让他们受到良好的数学教育。因此,需要确切地了解小学数学学困生的创伤记忆造成的学习影响。
作者: 冯静
作者单位: 青海省西宁市西关街小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年6期
分类号: G652.2
关键词: 小学数学学困生创伤记忆学习影响
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年2月25日
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