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基于综合思维培养的高中地理思维导图实践研究

摘要:
《普通高中地理课程标准2017版)》强调地理教学应该关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,促进人才培养模式的转变,着力发展学生的核心素养。地理核心素养是体现地理学科价值的关键素养。其中,综合思维是地理学科最基本的思维方式,而思维导图是发展学生思维的途径,如果能在思维导图的应用过程中渗透学生地理综合思维能力的培养,将很大程度上提高地理课堂教学效率及吸引力。
作者: 王婷婷
作者单位: 陕西省榆林市第三中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年6期
分类号: G652.2
关键词: 综合思维思维导图实践研究
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年2月25日
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