“文史融合”鉴赏古诗提升民族文化自信——《咏怀古迹其三）》的教学分析

在中职语文教学中通过“文史融合”的方式有效开展古诗词教学，恰当的将历史知识运用到语文教学中，既有利于激发学生学习语文的兴趣，深化对课文的理解，也有利于提升学生对传统文化的热爱之情，同时在爱国诗篇的学习中也培养学生的家国情怀与使命担当。这也是中职语文课程标准对提升学生语文核心素养出的要求。本文通过《咏怀古迹其三）》教学实例分析，总结了“文史融合”在教学中的应用方法。