疫情背景下线上中职历史教学有效性探究——以《新航路的开辟》为例

疫情防控期间线上教学已从之前的应急之举向“高阶课堂”迈进。为提高线上教学质量，我们不断探究适合线上教学的新模式，新策略。运用多种教学方法指导学生展开线上翻转学习，通过教学平台指导学生开展自主合作学习，通过在线评价提高学习参与学习的积极性，是我对提高线上历史教学有效性进行的有意探索。线上教学是一种全新的教学模式，需要我们不断实践，积极探索。