新课程改革背景下小学语文阅读理解教学指导

根据义务教育阶段语文新课程标准的根本要求，阅读应是学生个性化的学习行为，加强阅读指导，对于锻炼学习能力、调动思维品质、培养情感态度均有重要意义。因此，从课程改革出发，结合学生实情，本文提出几点小学语文阅读理解教学指导策略，期望通过教学创新，能让更多小学生会阅读、爱思考，养成良好的学习习惯，并在阅读中升华精神世界，获得审美熏陶。