• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>浅谈高中英语作文教学设计分析措施

浅谈高中英语作文教学设计分析措施

摘要:
高中英语写作是学生英语学习的难点之一,合作学习可以有效提升学生参与教学的有效性,进一步提升他们作文练习积极性。本文重点分析了合作学习的基本理念,从这一理念出发,提出了高中英语作文写作具体步骤及日常练习的配套措施。
作者: 焦远龙
作者单位: 商南县高级中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年13期
分类号: G652.2
关键词: 合作学习高中英语作文阅读情境
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年5月10日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(18)
  • 相关检索词(693)