基于立德树人的中小学教师师德建设的路径探索

在整个教育体系中，教师作为学生的指明灯、引路人，对学生思想发展、学习认知、能力提升起着关键性的引导作用，尤其是作为义务阶段的教师，他们面对的学生属于人生的发展黄金阶段，心理认知都在发育中，会模仿教师。所以，只有教师自身具备高尚的道德，才能够在立德树人的实践活动中对学生起到积极的导向作用，培养出德才兼备的人才，并将这种高尚的道德通过学生传播到社会，帮助社会树立向上向善的道德面貌。因此，对中小学教师进行师德培育也就显得尤为重要。鉴于此，本文就对立德树人背景下中小学教师师德建设的路径探究方式进行探讨。