浅谈“双减”背景下的小学数学教学

近些年来我国提倡“双减”政策，顾名思义双减政策是指有效的减轻义务阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，减少学校布置的大量重复、质量不高的作业，把教学中心从提高学生学习时间到提升学生学习效率上来，这是新时代对每一个中小学教师的要求，本文主要阐述通过增加数学课堂教学的趣味性、注重数学与实际生活的联系、注重启发思维培养自主学习能力以及分层设计作业的几个方面，对小学数学教学的新方法、新策略进行探究。