深度学习视域下高中化学自主实验指导分析

在我国全面深化教育改革大背景下，深度学习理念应运而生，着眼于教学宽度与教学深度的变化，关注学生学习与成长实际需求，将学科核心素养教育目标落到实处。本文正是基于深度学习视域出发，对高中化学自主实验指导对策进行详细分析探讨，期望通过实验教学改革与创新，体现学做合一思想的先进性与可行性，综合锻炼学生动脑思考与动手操作能力，为全面发展做好准备。