双减下小学语文阅读教学中的有效提问策略

双减政策实施之下，小学语文教师应关注阅读教学在整个教学体系中的作用和功能，在实际开展阅读教学活动之中，教师可通过巧妙设计课堂问题的方式，对于学生的学习思维和学习品质进行有效的考验。双减之中小学语文教师所设计和开展的阅读教学活动应坚持以学生为主体，通过学生回答教师提问的方式，提升实际的教学效率和教学效果。当然教师也需要关注课堂提问的科学性与合理性，这样才能够真正发挥课堂体位的内在价值，推动小学语文教学朝着高质量的方向发展。