初中历史教学中中等生转化的策略分析

初中阶段历史课程教学过程中，中等生是比较容易被教师忽视的学生群体，这对中等生的进一步学习提升带来不利影响。先就初中历史课程教学中等生的特征以及学习地位简要阐述，然后就中等生转化措施实施详细探究，希望能在就中等生转化的研究下，有助于实际历史教学发展。