基于文本解读的高中英语阅读教学研究

阅读是高中英语中的主要部分，其对于培养学生的整体语言能力、人文素养，有着非常大的帮助。但在过去的英语教学中，很多教师都只采用传统的阅读教学方法，降低了阅读课堂的效率，学生所吸收的也不多。所以教师要开展基于文本解读的高中英语阅读教学，针对高中生的认知特点以及学习情况，采取科学合理的教学对策，使得文本书面知识转变为学生的语言综合能力。为此，笔者分析了基于文本解读的高中英语阅读，具体如下。