故事情景开展小学英语词汇教学思考分析

小学阶段的学生很难集中注意力，对于乏味、枯燥的教学内容，容易产生疲惫感和厌倦感。这就需要教师创新教学方式使用创设故事情景的方式开展小学英语词汇教学。改善枯燥的教学方式，营造良好的学习氛围，让学生在故事情景中潜移默化的学会词汇的意义和运用方式，并且能够锻炼学生的口语能力和英语应用。