掌控数学动力,发展数学思维—以小学二年级数学教学为例

数学是一门锻炼学生大脑综合思考和解决问题的科目，学好数学，形成一种数学思维，不仅能解决数学问题，还能解决其他科目乃至生活中方方面面的问题，总之，学好数学能使人获得极大的益处。小学生的数学思维还在初步建立阶段，这个阶段，他们接受知识能力强，课本上的数学知识点简单易学，要掌控数学动力，发展学生数学思维，教师应该适当拓展教学内容，运用各种方法使学生的数学思维得到发展。