双减视角下中小学美术课堂创新探究

随着新课改的不断推进，人们对于学生综合素养的提升越来越重视，美术教育也从以前的边缘化课程开始逐步被人们所关注。中小学美术课程可以培养学生的审美能力，进而提升他们的修养。在本文中，笔者从中小学美术课程的问题出发，探究了双减背景下中小学美术教育的优化策略，希望能为我国中小学美术教育的发展做出贡献。