新课改背景下高中英语课堂教学困境及突破

新课改背景下高中英语教学关注学生综合能力发展，从听、说、读、写多个层面出发，激发学生自觉学英语、用英语的浓厚兴趣，锻炼语用素养，树立中西方文化意识，提升学习有效性。那么在教学过程中，教师要理性认知英语课堂面临的困境，有的放矢调整教学方案，采取积极有效的突破策略，引导学生积极参与课堂活动，保障学习效果，促进学科综合素养发展。