摘要：
在新课程标准的影响下，各省市积极开展各类教育教学改革活动，例如改变教学形式、增删教学内容等，旨在培养学生综合素质，提升学生学科核心素养水平。对于幼儿教育来讲，若要提升幼儿综合素质水平，需要幼儿教师优化教育教学过程与内容，特别是游戏化教学活动，在幼儿日常教育教学中比重较大，对幼儿的身心发展影响较为显著。陶行知教育理论符合现阶段幼儿教育教学要求，对幼教事业的发展具有积极促进作用。其中，陶行知幼儿教育思想与实践理论是陶行知生活化教学理论的重要内容，对幼儿教育游戏化具有重要指导意义。故深度分析陶行知教育理论在幼儿