小学数学分数教学中的渗透研究

本着“授人以鱼不如授人以渔”的目的，在小学数学分数教学中渗透数学思想，这不仅能够让学生弄懂分数知识的底层逻辑，更能够培养学生研究数学、整理学习方法的能力，有着非常重要的价值。在分数教学中，可以渗透讲解的数学思想有数形结合思想、化归思想、分类讨论思想等。