“双减”背景下农村小学生作文教学的指导策略

现阶段，伴随“双减”政策的有效实施，农村小学生语文作文教学显得越来越重要，学生作文水平的高低能很好地反映学生掌握语文基础知识的相关水平，因此，在教学过程中，加强学生作文的有效指导显得很是重要，也是有效提升学生语文整体水平的关键。本文笔者通过长期在教学一线深入实践研究，总结和归纳出一些有利于提升学生作文的指导策略，为有效提高学生的写作积极性，发挥了重要的作用。