翻转课堂在学前教育“游戏论”课程教学中的应用探讨

随着学前教育课程作出调整，翻转课堂开始作为一种新式教学模式在教学工作中占有重要地位。学前教育是一门基础的学科教育，且对于“游戏论”的研究已然成为主要趋势，怎样把翻转课堂应用于“游戏论”课程教学中成为学前教育领域的重要探索任务。本文以此为核心展开了分析，提出了相关建议。