语文教师专业成长在日常教学中的提高

教师是课堂教学的主导者，教师的专业化水平对于课堂教学质量的提升具有直接的关系，因此需要予以重视。小学语文教师作为学生语文知识与素养培养的引导者，只有自身具备高度的专业性，才能更好的引领学生知识、技能与情感态度的进步。课堂是教师教学与学生学习的主战场，在日常教学中积累经验，助力小学语文教师的专业成长之路，具有重要的意义。