“以学定教”在小学体育课堂中的应用策略

体育课程标准明确指出：体育课的价值不仅重视学生体能水平和运动水平的提高，而且重视通过体育教学，促进学生身体、心理和社会适应等健康水平的提高。为此学校体育教学重心也转向以学生为主体，在课堂中发挥学生的主观能动性。