探究初中大单元背景下数学教学目标叙写

随着教育领域的发展，促进学生多方面的能力与素质逐渐成为了教师教学的任务。为了提升学生学习的能力，推动学生多维度的发展，为学生设计教学目标具有极为重要的意义。由此，目标叙写概念逐渐融入到教师的教育教学中。在目标叙写的课堂下，有助于形成“教育过程方法—了解学习任务、经历学习过程—提高与发展素养与能力”的教育教学体系，发展学生的个人实力。基于此，本文将探究初中大单元背景下数学教学目标叙写，以目标为核心提高学生学习的效果。