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培养新课程背景下初中数学探究能力

摘要:
探究式教学的宗旨在于让学生在"知识技能"、"数学思考"、"解决问题"、"情感态度"这四个目标领域能够全面发展。改变传统的单一接受式数学学习方式,构建和形成初中数学"互动探究式"课堂教学模式,对培养学生的创新能力和实践能力具有积极意义。
作者: 李青燕
作者单位: 四川省旺苍嘉川初级中学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2022年22期
分类号: G688.2
关键词: 初中数学有效提升探究能力
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年11月25日
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