“双减”背景下课后服务实施书法教学实践的研究

文章辅导学生专注书写，书法教师责无旁贷。书法教师本人要练就一手规范、美观的汉字，努力发挥表率作用。可根据学生实情，灵活教学硬笔或软笔，内容丰富，学生有选择，因材施教。采取恰当的方法来激励学生勤学苦练，比如每天安排教学几字，专门利用拓展课时间陪学生练，开展基本笔画、偏旁部首、以及碑字帖字的练习，营造竞争氛围等，要认真评阅学生的每日练习。总之，要利用拓展课日常教学的方方面面严格督促学生专注练字、传承书法文化。