“双减”背景下提升小学数学课堂教学质量的方法

为了进一步提升教育教学质量，落实立德树人根本任务，中共中央办公厅、国务院办公厅联合出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策），旨在进一步减轻学生学业负担，激活自主学习动机，保持浓厚学习兴趣，促进德、智、体、美、劳全面发展，适应新时期素质教育发展目标。基于此，本文以“双减”政策为指引，探讨提升小学数学课堂教学质量的方法，期望构建高效课堂，将减负增效目标落到实处。