浅析初中历史教学培养中学生文物保护意识的条件

保护文物功在当代，利在千秋，而我国的“千秋未來”是由当今乃至未来的青少年人所创造的，所以作为正处于情感态度价值观形成的关键时期的初中学生，理应是文物保护意识培养的重点对象，通过历史教学中文物保护意识的培养，可以深刻认识到文物保护的重要性和急迫性，领悟到历史学习中文物材料的意义，形成自己独有且较为正确的情感态度价值观，符合了历史核心素养的要求。本文通过分析历史教学便于培养文物保护意识的条件，以得出将文物保护意识和中学课堂教学融合的可能性。