愉快教学在初中美术教学中的实践

美术教学在初中一直处于副课，被学生当作一种消遣娱乐的方式。长期受应试教育的影响，学生在学习中重结果、轻过程，重文化，轻审美。为此，美术教学现状一直不容乐观。愉快教学法从学生兴趣和激情入手，让学生以一种高昂的情绪投入美术学习，增强学习感受，提升教学效果。本文结合愉快教学的内涵，重点阐述在初中美术教学中的具体实践。