双自主发展理念下学校共同体建构策论的研究

为促进教师专业发展与学生学习发展，我校秉承“双自主发展”理念，加大力度建设教师专业发展共同体，以教师发展带动学生发展，促进教育教学质量提升，实现教学相长。在学校教学活动中，教师专业发展是不可忽视的一环，构建学校共同体，促进教师团队互动交流、集体教研，转化教学思想，创新教学模式，彰显教学智慧。本文基于教学改革与创新为导向，探索双自主发展理念下学校共同体建构策略。