放飞语文课堂开辟求知天地

课堂是教师与学生实现灵魂互动的主要基地，只有放飞语文课堂，给予学生广泛的展示平台，才能实现课堂的存在与教育意义。传统课堂注重容量，快节奏教学明显，学生地位被动，教学实效性不高成为常态。新课改背景下，教育强调重视学生的综合素养，而学生作为教育对象，只有自身具备求知意识，才能在主动探索中实现综合素养的培养目标。基于此，本文立足于部编版六年级语文教材详细论述如何放飞语文课堂，引导学生主动求知，开辟教育新空间。