基于思维导图的小学语文群文阅读教学研究

阅读是小学语文教学中一直以来颇受关注的课题，自赵镜中先生提出群文阅读这一理念之后，阅读教学迎来了前所未有的发展机遇。思维导图有助于改善人类的记忆与发散思维，以此为抓手展开小学语文群文阅读教学可促进阅读思维可视化，激发学生的联想能力，使知识点由点及面、逐层完善。基于思维导图在小学语文群文阅读教学中的运用优势，本文将以部编版小学语文教材为参考详细论述思维导图优化群文阅读教学的实践策略，以期提升阅读教学实效性。