双减背景下小学语文教学创新的有效思考

随着近些年来我国全面推广和普及实施素质教育，广大小学语文教师越来越重视在课堂教学中发展学生综合素养，并提出诸多带有一定创新性和建设性的想法。自双减政策颁布以来，减轻学生课业负担成为教师教育的重要任务，在具体布置语文作业过程中，重复抄写作业问题十分常见，不仅会让学生自身发散思维受到束缚，还无法达到有效提升学生综合素养这一最终教育目的，因此现阶段小学语文教师在开展教学时必须高度重视追求和充分利用创新理念。本文分析主要双减背景下小学语文教学中存在的问题，并提出相应有效创新策略，以供参考。