双向互动视域下幼小衔接课程监测与评价

幼小衔接阶段是孩子学习成长的关键阶段性，是孩子离开幼儿园逐渐步入小学的关键时期。由于幼儿园和小学的学习方式，教学方式，孩子们的学习环境，学习内容都出现了较大的变化，存在着较大的差异性，给孩子的学习和成长带来了很大的影响。为了进一步做好有效衔接，让孩子们更好的接受小学的学习生活，在进行教育教学的过程中，要在双向互动的视域下，进一步做好幼小衔接课程监测与评价，优化幼小衔接课程的设置，优化教学评价体系，促进幼小衔接教学工作的开展。