大班幼小衔接活动教学中学习任务的设计

大班儿童正处于由幼入小的阶段，这将会是儿童未来教育过程中一个非常重要的过渡阶段。如何做好过渡阶段的学习衔接工作，对儿童的自我管理能力进行培养是一个非常具有意义的问题。大班教师应该在学习任务的布置过程中。规避现有的不足之处，对教育内容进行深化以及加强幼小之间的合作，制定具有针对性的教学方案，帮助学生能够在这一过渡过程中适应由幼升小学习内容的转变，为未来教育打下良好的基础。