游戏教学，快乐课堂——游戏化教学在初中信息技术教学中的运用策略

从客观角度出发，传统教学手段的运用，无法帮助学生吸收更多的基础知识，会降低学生的信息技术学习兴趣，具有一定的阻碍影响。游戏化教学方法在初中信息技术教学中的运用，能让学生的学习压力减轻，会为学生提供轻松的学习环境，感受到学习信息技术的乐趣，享受挖掘知识的过程，感受知识的帮助性作用，其被动学习状态也会变为主动。同时，游戏化教学的实施，能促进师生交流和互动，避免师生之间产生矛盾。