导学案在高中数学命题教学中的应用研究

随着教育的改革和发展，“授人以渔不如受人与渔”的教学思想逐渐深入到高中数学教学中，在高中实践教学中，不仅要注重知识传递，也要重视学生综合素质的发展。因此导学案的方式被逐渐采用，在现实教学中，一些导学案的实施效果没有达到预想目标，本文结合高中数学命题中的导学案进行研究，以探究适合高中学生的导学案方式，增强学生的数学学习质量。