引领自主学习的初中信息技术课程教学研究

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的颁布，为新时期信息技术课程教学改革与创新指明新的方向，信息科技学科发展也在趋向完善，从课时安排、师资力量、课程目标到课程内容，全方位、全过程加强保障，着眼学生未来发展，唤醒科学意识、渗透科学原理、提升数字素养与技能，形成必备品格与关键能力。在此背景下，初中信息技术课程教学应把握学科特征，有效创新教学思路与教学方法，唤醒学生主观能动性，引领自主学习，驱动深度探究，进一步提升课堂整体教学水平，助力学生全面发展。