双减下小学低年级数学教学提质增效的可行性

在学生教育生涯中，数学这门学科是重要科目之一。在小学的这个阶段学生们学习数学是教师们的重要目标，也是教师们在教育教学中的一大难题，要响应教育部门的号召对实施双减政策，还要实现教育教学的目标。想要实现教育教学的目标，数学教师们就要进一步的研究教育教学的方式方法。根据低年级的学生特征，在教育教学的过程中，数学教师一定要注重思维量和信息量，这样才能够实现提质增效的教育目标。