农村小学数学教学宜注重学生说的训练

本文以人教版教材为例，通过分析当前农村小学数学教学的现状，结合实际案例，探讨如何在教学中有效实施“说”的训练，以期提高农村小学生的数学学习兴趣和综合能力。