幼小衔接视角下的小学一年级语文教学的策略研究

幼小衔接是指幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童终身发展的需要，而做好的两个阶段的衔接工作。语文作文一门基础性学科，做好幼小衔接下的小学一年级语文教学对于培养孩子的语文学习习惯及能力具有非常重要的意义。本文重点从识字方面、口语交际方面、写字方面、阅读方面探索基于幼小衔接的一年级语文教学。