新课程标准下初中生物翻转课堂的实践分析

基于新课程标准，立足素质教育理念，教师需要将培养学生核心素养作为最终的教学目标，积极实现立德树人的主要任务。在初中的生物课堂中，传统授课模式已经不符合新课标要求，无法满足学生的学习需求和要求。为此，合作学习、自主探究、翻转课堂等新型模式就此诞生，全新的授课模式从以教师为核心逐渐转变成以学生为核心。文章从合理化的课堂引导、全新的课堂教学、科学化的课后作业等方面对新课程标准下初中生物翻转课堂的实践策略展开探究。