单元教学背景下初中道德与法治课作业设计探索

在新课标背景下教师开展初中道德与法治教学的过程中，除了需要对于课堂上教学环节和教学策略的整合与创新之外，还需要充分注意到课后作业设计这一环节的重要性。课后作业作为课堂教学的有效延伸能够对于学生课堂所学知识的真实情况进行考察，也能够在课后学习过程中巩固学生所掌握的知识点。因此，对于教师和学生而言课后作业的科学设计是非常重要的。在当前的教学过程中，教师需要基于单元教学的全新模式给学生设计相应的道德与法治课堂作业，通过单元知识点的整合让课后作业形成更加完善的系统。