促进学生主动发展，打造中职学前教育音乐素养高效课堂

近些年来音乐教育越来越成为了学前教育创新和发展的重要途径，同时也能够为优化学前教育的形式和趣味性起到重要的铺垫作用。本文针对以促进学生主动发展为基础，打造中职院校学前教育专业音乐素养的高校课堂形式的相关问题进行了研究和讨论，希望能够帮助学前教育专业教师能够让学生群体提出更高的学习和发展要求，并且能够通过多元化的教学途径来针对学生的音乐素养进行全面提升，最终能够为加强学生的课堂学习质量和未来发展前景奠定重要基础。