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浅谈小学数学自主合作探究教学模式

摘要:
课程改革重要的特征之一就是要将学生定位为发展中的人,构建“自主合作探究”的新型教学模式,从而促进教师教学方式的转变、学生学习方式的转变以及师生交流方式的转变,使学生成为真正的教学主体。
作者: 张海燕
作者单位: 青海省西宁市南山路小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2023年1期
分类号: G688.2
关键词: 合作探究主动参与更新观念
机标分类号: G
在线出版日期: 2023年1月15日
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