借助思维导图优化小学语文高段写作教学思考研究

在小学小学语文教学中写作是最主要的一部分，其中，语文学习思维的发展是一个非常重要的因素，具有非常全球性的特点。从当前的教学情况来看，有些学生因为不懂得观察生活而错过了自己语文能力的发挥，这与他们的思维发展是非常相关的，也与课堂的教学效率相辅相成。因此，教师可以尝试使用思维导图帮助学生更好地融合高效课堂共同发展，从而提高语文教学效率，进而提高学生的语文学科素养和学习能力。